管理大師德魯克年輕時(shí)在倫敦一家銀行工作，寫了一份重組建議，他的上司說：“很好，我們把路易斯找來測(cè)試一下，看看他覺得你的計(jì)劃怎么樣？”

德魯克對(duì)上司說：“路易斯是我們公司年紀(jì)最輕的記賬員，而且正如你在幾天前觀察的心得，這個(gè)人簡(jiǎn)直是個(gè)笨蛋。”

上司說：“沒錯(cuò)。如果連他都可以了解你的計(jì)劃，我們就進(jìn)行吧。假使他不明白，這個(gè)計(jì)劃恐怕太困難，而無法運(yùn)作。我們?cè)谧雒恳患虑榈臅r(shí)候，都得考慮到傻瓜——因?yàn)槭虑榈阶詈罂偸且梢恍┥倒蟻硗瓿伞?rdquo;

很多時(shí)候，一個(gè)計(jì)劃沒法執(zhí)行下去，都是因?yàn)橹贫ㄓ?jì)劃的人太高估執(zhí)行者的水平。“笨蛋法則”啟示我們：簡(jiǎn)單到連最笨的人都能領(lǐng)會(huì)和操作，那就是一個(gè)好的計(jì)劃，因?yàn)槭虑榈阶詈罂偸怯梢恍?ldquo;笨蛋”來完成。

管理大師德魯克年輕時(shí)學(xué)到的制定計(jì)劃的一種法則叫笨蛋法則，就是提醒人們制定計(jì)劃要越簡(jiǎn)單越好，越具有操作性越好，簡(jiǎn)單到連最笨的人都能領(lǐng)會(huì)和操作，那就是一個(gè)好的計(jì)劃。

他為什么要提倡這樣做呢？因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都是智慧平平的，再完善的計(jì)劃、再優(yōu)秀的方案，最終的實(shí)施都落在了那些平凡人身上，如果在制定時(shí)不考慮到他們的智力和水平，這個(gè)計(jì)劃就是不可行的，沒法運(yùn)作的。

很多時(shí)候，一個(gè)計(jì)劃沒法執(zhí)行下去，都是因?yàn)橹贫ㄓ?jì)劃的人太高估下面的員工。記得我們以前曾制定了一個(gè)短信競(jìng)猜活動(dòng)，前期搞得很復(fù)雜，運(yùn)作起來也很復(fù)雜，最后卻沒有什么效果，因?yàn)楦吖懒藚⑴c者的智力，最后不了了之。其實(shí)，就業(yè)率高的行業(yè)，都是采用了笨蛋法則，每個(gè)人各就各位，不需要很多技能，你就做好自己那道工序，并且做到極致就行了。這樣，每個(gè)簡(jiǎn)單程序共同組合成一個(gè)產(chǎn)品，完成了我們的計(jì)劃。一定要記住，事情到最后總是由一些“傻瓜”來完成。

（計(jì)劃的內(nèi)容結(jié)構(gòu)）

從中，我們能悟出什么呢？“深入淺出”不就是這樣嗎？把越是難的事情，用簡(jiǎn)單的話講清楚，更為重要！

我來講一件事吧。

有一個(gè)員工叫“羅蘇”，很能講話，一講就1-2小時(shí)，經(jīng)常把其他人的時(shí)間浪費(fèi)，有時(shí)講了好長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果還是沒有講明白，聽得人要花好多功夫才能琢磨出他的本意。有一次，這個(gè)“羅蘇”有一個(gè)創(chuàng)意，很想向部長(zhǎng)匯報(bào)工作，張部長(zhǎng)知道這個(gè)人很難把問題講清楚，于是部長(zhǎng)把自己的一張名片遞給秘書轉(zhuǎn)交那個(gè)“羅蘇”，叫“羅蘇”把要講的話寫在這張名片的反面。

這一下子，“羅蘇”傻眼了，他跟秘書講：“我要說好多好多話，這張名片能寫多少字？”

秘書笑了笑說：你可以運(yùn)用帕累托的2:8定律，“取優(yōu)而立”嘛！

是的，難道我們講話一定要“啰嗦”嗎？能否用最精煉的語言，把一些深?yuàn)W的定律法則講清楚，這不僅是一個(gè)演講者功底，更是有效溝通和傳遞交流的水平。

工作是這樣，授課也是這樣，人際交往、商務(wù)談判更需要這樣……如果再按照卡內(nèi)基所強(qiáng)調(diào)的“注意溝通的方式”，以及“以姿勢(shì)幫助講話”，更能起到事半功倍的作用。

21世紀(jì)，我們更需要：取優(yōu)而立、事半功倍；借力而行、提升惠力 。