什么是“四段循環(huán)培訓(xùn)模式”？

一、冬季集訓(xùn)

冬季集訓(xùn)主要包括：

1）理論培訓(xùn)：理論培訓(xùn)有助于提高受訓(xùn)者的理論水平，有助于他們了解某些最新的發(fā)展動態(tài)，有助于在實踐中及時運用一些最新的管理理論和方法。是提高員工實操水平和理論水平的一種主要方法。大多采用短訓(xùn)班、專題討論會等等，時間都不很長，主要是學(xué)習(xí)一些基本原理以及在某一方面的一些新的進(jìn)展、新的研究成果，或就一些實踐問題在理論上加以探討等等。

2）實務(wù)培訓(xùn)：根據(jù)各崗位的實際需求，組織內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行相關(guān)實務(wù)的培訓(xùn)或組織相關(guān)崗位人員進(jìn)行實務(wù)分享和學(xué)習(xí)，通過各崗位員工實際操作能力。在績效管理中，對于技能、知識和信息上的差距，培訓(xùn)是最有效的解決方案。

3）企業(yè)文化：企業(yè)文化形成要經(jīng)過“內(nèi)化于心、固化于制、外化于形、實化于行”四個階段。吳春波曾以華為為例，說企業(yè)文化建設(shè)是：一，建立憲章；二，以身作則；三，高層傳播；四，輿論宣傳；五，制度牽引；六，培訓(xùn)引導(dǎo)；七，榮譽激勵；八，行為規(guī)范；九，儀式浸染。所以，企業(yè)文化培訓(xùn)實現(xiàn)企業(yè)凝聚作用、導(dǎo)向作用等的必要手段；是任何一個企業(yè)都是必須做、堅持做的一項工作。

4）制度規(guī)范：對員工進(jìn)行制度規(guī)范的培訓(xùn)，其目的就是提高制度規(guī)范權(quán)威，規(guī)范員工作工行為，樹立工作績效規(guī)范，降低公司運營成本和控制公司運營風(fēng)險。

5）流程標(biāo)準(zhǔn)：對員工進(jìn)行流程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，其目的就是提高工作效率，減少推諉扯皮，樹立標(biāo)準(zhǔn)化意識，在工作中實現(xiàn)“OPDCAS模式”，即，目標(biāo)管理（O）標(biāo)準(zhǔn)化（S）下的PDCA循環(huán)。

二、夏季練兵

夏季練兵主要包括：

1）班組競賽：在班組內(nèi)，結(jié)合工作實際，進(jìn)行班組相同崗位的競賽、練兵，提高員工實操能力，并在班組內(nèi)部進(jìn)行對標(biāo)，提高班組整體實操能力，實現(xiàn)班組績效倍增。

2）部門競賽：在部門內(nèi)，結(jié)合工作實際，進(jìn)行部門內(nèi)相同崗位的競賽、練兵，提高員工實操能力，并能在部門內(nèi)發(fā)現(xiàn)復(fù)合式人才，樹立部門標(biāo)桿人才或榜樣，在部門內(nèi)部進(jìn)行對標(biāo)，提高部門整體績效，驅(qū)動組織戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)。

3）公司競賽：在公司內(nèi)，結(jié)合公司戰(zhàn)略和公司年度經(jīng)營目標(biāo)，進(jìn)行全公司層面的競賽、練兵，不但能提高員工實操能力，還能持續(xù)優(yōu)化組織相關(guān)流程標(biāo)準(zhǔn)，驅(qū)動組織績效實現(xiàn)；通過公司層面的競賽、練兵，樹立公司標(biāo)桿人才或榜樣，實現(xiàn)人才梯隊建設(shè)，最終驅(qū)動組織戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)。

三、春秋自學(xué)

春秋自學(xué)主要包括：

1）讀書活動：根據(jù)公司年度培訓(xùn)計劃和員工發(fā)展計劃，公司指定必讀和選讀書目錄；必讀書采用集中形式，選讀書采用自由安排形式；必讀書必須有讀書心得、讀后感提交；選讀書不做具體要求；通過書目的提供和相關(guān)要求，在一個階段內(nèi)，能系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識，提高理論水平。

2）學(xué)習(xí)筆記：對一些書籍或培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求員工必須有相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記，并定期組織進(jìn)行檢查；其目的就是采取一定的強制手段，讓員工在學(xué)習(xí)的過程中，提高學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行知識沉淀。

3）集中學(xué)習(xí)：集中學(xué)習(xí)主要是安排公司運營必須的課程和項目，通過集中時間段的學(xué)習(xí)安排，整體進(jìn)行對某類員工進(jìn)行培訓(xùn)，可以持續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估。

4）個人自學(xué)：鼓勵員工根據(jù)個人職業(yè)發(fā)展和績效改進(jìn)的需要，自由選擇相關(guān)課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容；公司在相關(guān)政策上給予一定的激勵措施，以提高員工的自學(xué)積極性和目標(biāo)性。最重要的培訓(xùn)是鼓勵學(xué)員去實際行動！培訓(xùn)的核心目的就是要保證員工的勝任力符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求。提升員工勝任力不能僅僅只靠企業(yè)組織的培訓(xùn)，還要從政策上鼓勵員工的自主學(xué)習(xí)，凡是能夠提升員工勝任力的一切活動都屬于培訓(xùn)。

5）知識共享：通過制度要求員工對工作中的案例以及工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)進(jìn)行沉淀，鼓勵員工定期進(jìn)行知識共享，實現(xiàn)員工知識轉(zhuǎn)化為企業(yè)智力的目的。出色的培訓(xùn)，目的在于改變學(xué)習(xí)者。改變學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而引起行為改變的可能。

6）輪流授課：在公司、部門、班組等層面，組織員工進(jìn)行輪流授課，不但能提高員工溝通交流、邏輯思維能力，還能讓員工通過授課發(fā)現(xiàn)自己在理論或?qū)崉?wù)上的缺陷或誤區(qū)；通過輪流授課，促進(jìn)員工相互學(xué)習(xí)、取長補短，整體提高員工素質(zhì)，提高組織績效。

7）網(wǎng)上學(xué)習(xí)：通過公司內(nèi)部開發(fā)、外部采購等形式，在公司OA、微信公眾號等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺上，進(jìn)行文字、視頻、音頻等內(nèi)容的傳播，讓員工結(jié)合自己的碎片時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)和績效。實踐中，單一的培訓(xùn)是不夠的，需要借助許多培訓(xùn)之外的手段或工具。

8）在線測試：根據(jù)公司人力資源戰(zhàn)略和運營管理的需要，通過網(wǎng)絡(luò)平臺對員工進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的測試，不但能減少成本，還能提高效率，在一定程度上，還不占用正常工作時間，實現(xiàn)對員工素質(zhì)、能力的測評；根據(jù)測評結(jié)果，改進(jìn)培訓(xùn)方案和培養(yǎng)模式，提高員工素質(zhì)和崗位匹配度，最終實現(xiàn)個人和企業(yè)績效雙提升。

企業(yè)培訓(xùn)“三個有利于”指導(dǎo)思想：有利于業(yè)績的提升； 有利于企業(yè)和員工共同發(fā)展；有利于企業(yè)文化建設(shè)和推廣。第一個“有利于”的目的是做大；第二個“有利于”的目的是做強；第三個“有利于”的目的是做長。

人力資源培訓(xùn)的意義在于傳遞、宣貫、改變、解決、復(fù)制、傳承、提高、實現(xiàn)。很多企業(yè)都抱怨培訓(xùn)無效，殊不知，培訓(xùn)無效其實就是培訓(xùn)管理無能造成的。在企業(yè)培訓(xùn)管理中，無論采用什么模式，構(gòu)建培訓(xùn)管理相關(guān)制度并進(jìn)行培訓(xùn)效果培訓(xùn)才是根本；制度是培訓(xùn)的保證，評估是培訓(xùn)的必須，只有在制度下保證培訓(xùn)效果，將通過反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、結(jié)果、投資回報率等層次的評估，及時改進(jìn)培訓(xùn)模式、內(nèi)容、方式、組織等方面的工作，培訓(xùn)才能最終驅(qū)動組織績效和組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。